他虽然不是专业化学生，但对各种用来育种的化学药剂还是比较熟悉的，从未听说过红章素这种药剂。
不过这种药剂的配置难度不高，所需原料他都知道。
在一般的实验室里可以凑齐这些原料，只是考虑到九个小时的使用限制，如果明天进了实验室再配置的话，肯定是不够的。
徐荣心想：如果能提前配置好红章素，并完成种子浸泡这道程序，只需要七个多小时就能完成剩余程序。
想到这里他精神抖擞，马上在附近的网吧搜索各种原材料的购买途径，全部记在笔记本后，徐荣开始购买材料。
有的材料可以直接买到，有的材料则需要购买相关商品，再用特殊方法提取出来。这些都难不倒徐荣。
提取化学材料不需要专业实验室，教学用实验室就能搞定。
所谓教学用实验室，就是低年级导师教学用的，只有普通设备和一些淘汰的设备，全天开放，打个招呼就能用。
徐荣来到一家大药店，对服务员道：“你好，给我来三十瓶阿托品，二十五瓶感冒药和格列奇。”
他需要处理十几斤种子，所需药剂的量比较大。
“你买这么多药干嘛？”服务员是个二十多岁的大姐姐，面露狐疑之色。
“做实验。”徐荣说道。
那位大姐姐怀疑地打量他一会，待徐荣催促她才道：“这些都是管制药品，你买的量这么大，需要登记身份证。”徐荣不疑有他，只是觉得有点儿麻烦，拿出身份证给她登记。
大姐姐仔细登记后，这才给他凑齐了药品。
徐荣用微信付账，提着一大包药品离开了。
他刚走没多远，大姐姐马上拿起座机拨打了110：“是警察局吗，我要报警，刚才有个年轻人在我们店里买了几十瓶阿托品和感冒药，说是要做实验，我怀疑他...我给他做了身份证登记。”
徐荣背着满书包的种子，还有两大包购买的原材料回到学校，他没有去农科院，而是来到了化学系的教学实验室。
正值课外活动时间，操场上，体育馆里很多学生在运动，教学实验室也有一些学生在做课余实验。
讲台上一个老师在玩电脑，估计是看着他们别出乱子的。
徐荣进入实验室也没人理他，大家各做各的，徐荣找了个空位，把书包和两大包材料放在地上，先拿出成品药进行提取。
教学实验室的开放也就近几年的事情，一开始是没有老师监督的，后来有个学生乱搞，引发化学灾难，死伤好几个学生。
至那以后，教学实验室开始安排老师轮流监督。监督老师不需要一直盯着，玩玩电脑，偶尔瞄一眼下面。
大约过了二十分钟，监督老师再次抬头观察，视线移到徐荣的位置，他眯着眼睛仔细看过去。
看到徐荣桌子上放着好多药罐...监督老师狐疑地起身，来到了徐荣身旁。
徐荣正聚精会神地操作仪器，提取药剂里的所需成分，没有理他。
监督老师拿起空药瓶看了一下，低头一看，发现徐荣脚下还有两大包药品。
监督老师顿时不淡定了，蹲下来打开袋子，拿出里面的药品看了看，又起身看徐荣的操作，最后实在忍不住道：“这位同学，你是在提取黄麻素吗，你要做什么实验？”
徐荣头也不回道：“不是，我要制作一种新的化学药剂。”